Медиация - это новый подход к разрешению и предотвращению спорных и конфликтных ситуаций на всех уровнях системы российского образования.
Зачем современному детскому саду медиация?
Проблемы
Социально-экономическая нестабильность и как следствие рост числа конфликтов, проявлений жестокости
Увеличение объемов миграции населения
Увеличение количества семей, не уделяющих достаточного времени детям
Повышение агрессивных настроений среди взрослого населения
Отсутствие у участников образовательного процесса навыков цивилизованных форм разрешения конфликтов, выхода из сложных ситуаций
Отсутствие у участников образовательного процесса навыков саморегуляции и правильного реагирования в ситуациях агрессии извне (СМИ, улица, коллектив)
Ужесточение требований законодательства и повышений требований к современному детскому саду и педагогу по вопросам соблюдения прав и интересов несовершеннолетних
Увеличение объемов миграции населения
Увеличение количества семей, не уделяющих достаточного времени детям
Повышение агрессивных настроений среди взрослого населения
Отсутствие у участников образовательного процесса навыков цивилизованных форм разрешения конфликтов, выхода из сложных ситуаций
Отсутствие у участников образовательного процесса навыков саморегуляции и правильного реагирования в ситуациях агрессии извне (СМИ, улица, коллектив)
Ужесточение требований законодательства и повышений требований к современному детскому саду и педагогу по вопросам соблюдения прав и интересов несовершеннолетних
Пути выхода
Все эти проблемы осложняют работу детского сада и педагогов и ставят в условия необходимости
поиска новых эффективных способов снижения негативного влияния социума
формирования новой системы работы по профилактике негативных социальных явлений
необходимости снижать риски повторных конфликтов, решать проблему буллинга, устранять причины конфликтности
Грамотное использование возможностей медиации позволит
Избавиться от большинства жалоб, формировать новую культуру цивилизованных взаимоотношений в сложных жизненных ситуациях
Вывести работу по профилактике на новый уровень
больше внимания уделить обучению
поиска новых эффективных способов снижения негативного влияния социума
формирования новой системы работы по профилактике негативных социальных явлений
необходимости снижать риски повторных конфликтов, решать проблему буллинга, устранять причины конфликтности
Грамотное использование возможностей медиации позволит
Избавиться от большинства жалоб, формировать новую культуру цивилизованных взаимоотношений в сложных жизненных ситуациях
Вывести работу по профилактике на новый уровень
больше внимания уделить обучению
Служба медиации (примирения) в ДОУ
Одним из ключевых аспектов в решении данного вопроса является установление конструктивных отношений между всеми участниками образовательного процесса. С целью гармонизации межличностных отношений в целом в образовательных организациях создаются СЛУЖБЫ МЕДИАЦИИ (ПРИМИРЕНИЯ), в том числе и в дошкольных образовательных учреждениях.
Медиация– это способ разрешения споров на основе сотрудничества сторон и выработки ими взаимоприемлемого решения при содействии нейтрального и независимого лица – медиатора.
Служба медиации (примирения) – это служба, состоящая из педагогических работников образовательного учреждения, целью которой является формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации детей, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций.
В соответствии с приказом заведующего в МДОУ функционирует Служба медиации (примирения) в отношении всех участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов) и работников дошкольной образовательной организации. Определен следующий круг ее задач:
1. Создание системы защиты, помощи и обеспечения гарантий прав и интересов детей раннего и дошкольного возраста, включая детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социально опасном положении, детей из неблагополучных семей посредством адаптации и применения метода школьной медиации и восстановительного подхода.
2. Создание системы профилактической и коррекционной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию и находящимися в социально опасном положении, детьми из неблагополучных семей посредством использования адаптированной процедуры медиации и восстановительного подхода.
3. Внедрение новых форм и методов, технологий работы с участниками образовательного процесса в контексте достижения основной цели.
4. Интеграция адаптированного варианта метода школьной медиации в образовательно-воспитательный процесс детского сада для обеспечения доступа к медиации для каждой семьи и каждого ребенка.
5. Повышение эффективности педагогической, психологической и социальной помощи, оказываемой детям, в первую очередь относящимся к «группам риска».
6. Повышение квалификации педагогических работников детского сада по вопросам применения адаптированной процедуры медиации в повседневной педагогической практике.
7. Обеспечение открытости в деятельности по защите прав и интересов детей среди общественности.
Служба медиации (примирения) в МДОУ работает по средам
С 13:00 до 15:50 (но обратиться за помощью можно в любое рабочее время).
Основными принципами работы медиации, Службы медиации (примирения), являются: добровольность, беспристрастность, взаимоуважение, принятие, нейтральность, равноправие сторон, прозрачность, конфиденциальность.
Медиация– это способ разрешения споров на основе сотрудничества сторон и выработки ими взаимоприемлемого решения при содействии нейтрального и независимого лица – медиатора.
Служба медиации (примирения) – это служба, состоящая из педагогических работников образовательного учреждения, целью которой является формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации детей, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций.
В соответствии с приказом заведующего в МДОУ функционирует Служба медиации (примирения) в отношении всех участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов) и работников дошкольной образовательной организации. Определен следующий круг ее задач:
1. Создание системы защиты, помощи и обеспечения гарантий прав и интересов детей раннего и дошкольного возраста, включая детей, попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социально опасном положении, детей из неблагополучных семей посредством адаптации и применения метода школьной медиации и восстановительного подхода.
2. Создание системы профилактической и коррекционной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию и находящимися в социально опасном положении, детьми из неблагополучных семей посредством использования адаптированной процедуры медиации и восстановительного подхода.
3. Внедрение новых форм и методов, технологий работы с участниками образовательного процесса в контексте достижения основной цели.
4. Интеграция адаптированного варианта метода школьной медиации в образовательно-воспитательный процесс детского сада для обеспечения доступа к медиации для каждой семьи и каждого ребенка.
5. Повышение эффективности педагогической, психологической и социальной помощи, оказываемой детям, в первую очередь относящимся к «группам риска».
6. Повышение квалификации педагогических работников детского сада по вопросам применения адаптированной процедуры медиации в повседневной педагогической практике.
7. Обеспечение открытости в деятельности по защите прав и интересов детей среди общественности.
Служба медиации (примирения) в МДОУ работает по средам
С 13:00 до 15:50 (но обратиться за помощью можно в любое рабочее время).
Основными принципами работы медиации, Службы медиации (примирения), являются: добровольность, беспристрастность, взаимоуважение, принятие, нейтральность, равноправие сторон, прозрачность, конфиденциальность.
Если у Вас возникает конфликтная ситуация, Вы можете обратиться в службу медиации с целью ее разрешения.
Телефон для обращения в службу медиации:
8 (4852) 25-15-83
Руководитель службы медиации: Ненахова Наталья Николаевна, старший воспитатель.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 Медиаторы:
1)Королева Алена Анатольевна - педагог-психолог.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
2) Антипина Елена Евгеньевна - учитель-логопед.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
3) Туманова Светлана Анатольевна - воспитатель
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
4) Сазанова Алла Владимировна – воспитатель.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
1)Королева Алена Анатольевна - педагог-психолог.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
2) Антипина Елена Евгеньевна - учитель-логопед.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
3) Туманова Светлана Анатольевна - воспитатель
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
4) Сазанова Алла Владимировна – воспитатель.
Повышение квалификации:
ДПППК ""Медиация в дошкольном образовательном учреждении",72 ч.
Автономная некоммерческая организация Дополнительного профессионального образования «Гуманитарно-технический институт» ,2024 г.
